Постановки балета

Два сезона занятии у П. К.

Преподавателем рисования был у нас художник М. М.

Жизнь школы сложилась так, что участие детей на репетициях и спектаклях перебивало и разрушало занятия. Учащиеся не имели времени приготовлять заданную работу, уходили из класса среди урока, чтобы ехать на репетицию, приезжали из театра, когда классные занятия уже кончались, и т.

Возникновение модернистического танца было вызвано потребностью воспроизвести в пластике те новые стороны жизни, на которые деятели балета еще не обратили внимания и которые казались тогда находящимися вне сферы балета. По сравнению с балетом модернистический танец более непосредственно отражал драматические, порой трагические ситуации времени.

Фокин подробно описал спектакль, где певцы сидели по бокам сцены, создавая своеобразную раму для хореографического действия. Фокин рассказал и о полемике, которая возникла по поводу права балетмейстера обращаться таким образом с оперой Римского-Корсакова.

Здесь представлены разные группы персонажей — половецкие воины и девушки, мальчики, пленницы. Все они проносятся в танце, раскрывающем как образы, так и взаимоотношения персонажей, групп.

И Горский, и Дункан, и Бенуа предлагали пути практического преобразования хореографического театра. Горский ориентировался в своих исканиях на практику МХТ, главным образом на ранний МХТ, когда в творчестве Станиславского сказывался приоритет музейной верности эпохе.